La revista FUENTES es una publicación científica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla que inició su proyecto editorial en el año 1997. Actualmente cuenta con el apoyo del Servicio de Publicaciones de esta universidad para la edición anual de cada nuevo número. Desde sus inicios, su fin principal ha sido la difusión y el intercambio del conocimiento científico entre los profesionales de la enseñanza y aún hoy, en esta sociedad marcada por las redes de comunicación, este objetivo sigue estando muy presente y se hace todavía más relevante en la revista. Se concibe para la difusión de ensayos y estudios, experiencias innovadoras relacionadas con la educación en cualquiera de sus campos de acción, contando para ello con las aportaciones de profesores e investigadores del ámbito nacional e internacional. Cada número de la revista incluye las siguientes secciones: Presentación, Firma invitada, Monográfico, Campo abierto y Reseñas; todas ellas sometidas a evaluación externa. Tanto la Firma Invitada como el Monográfico incluyen trabajos especializados sobre la temática elegida en cada número que procura estar en sintonía con los acontecimientos sociales y educativos más relevantes de cada momento o con aquellos problemas educativos actuales. En torno a ello se presentan artículos de experiencias docentes o de innovación educativa, trabajos de investigación o bien, informes, estudios o ensayos. La sección Campo Abierto acogerá trabajos de temática libre, bajo los mismos requisitos que los incluidos en la sección monográfica. Y por último, con respecto a las reseñas, se valora para su aceptación, la calidad del texto que sea objeto de la recensión, la editorial del mismo así como la oportunidad y actualidad de la temática. Todos los artículos serán evaluados anónimamente, al menos, por dos evaluadores externos a través del procedimiento de doble ciego. Dichos evaluadores informan acerca de la pertinencia de la publicación del artículo y podrán emitir sugerencias sobre la necesidad de adecuar el contenido y/o la presentación del trabajo. Con todo ello la revista Fuentes, abierta a todos los profesionales, se ofrece como un instrumento para difundir las buenas prácticas en educación, para la investigación pedagógica, la reflexión y el intercambio de experiencias marcados por la calidad en la educación.